Blog

Dyrektorka Państwowej Szkoły Muzycznej I st. w Szczytnie, pani Anna Dramowicz, odpowiada na nasze pytania snując opowieść o swojej ścieżce kariery muzyka splatającej się z historią Polski, o szkole muzycznej, i oczywiście o organach. Ten wywiad czyta się jak dobrą powieść - zapraszamy.

Wywiad z panią Joanną Tomkowską, dyplomowaną nauczycielką rytmiki oraz kształcenia słuchu Państwowej Szkoły Muzycznej w Olsztynie, jest kolejnym w naszej serii rozmów wokół edukacji muzycznej w Polsce. Jeśli zastanawiacie się, czy Wasze dziecko, lub Wy, powinniście zacząć naukę w szkole muzycznej, z czym to się wiąże i czego właściwie się tam uczy, przeczytajcie koniecznie.

W cyklu naszych rozmów z pedagogami związanymi z edukacją muzyczna w Polsce przyszedł czas na rozmowę z osobą, która stoi na czele szkoły muzycznej. Pani dyrektor Marzena Łopińska opowiedziała nam o wyzwaniach tej roli, o swoich zawodowych marzeniach i oczywiście - o nutach.

Aby przeprowadzić wywiad z Rafałem, nie musiałam planować długiej podróży. Rafał Bielawski jest nauczycielem gitary w zaprzyjaźnionym z Alenutami studium muzycznym Świat Gitary, z którym sąsiadujemy okno w okno. Zależy nam na pokazaniu przeróżnych form edukacji muzycznej, dlatego po dwóch rozmowach z pedagogami związanymi z państwowymi szkołami muzycznymi, prezentujemy perspektywę nauczyciela szkoły prywatnej.

Jaka jest współczesna polska szkoła muzyczna? Jak zostać nauczycielem gry na instrumencie i co jest w tym najfajniejsze? Jaką edukację wybrać dla swojego uzdolnionego muzycznie dziecka? Te i podobne pytania chodziły za nami od dłuższego czasu, aż wreszcie postanowiliśmy zapytać o to wszystko ludzi, którzy codziennie przekraczają próg szkoły muzycznej czyli porozmawiać z nauczycielami.
Zapraszamy do lektury pierwszej z takich rozmów. Naszą rozmówczynią była dr Anita Lehmann – pracownik Instytutu Muzyki Uniwersytetu Rzeszowskiego oraz nauczyciel gry na flecie w Zespole Szkół Muzycznych w Rzeszowie - pedagog wielu talentów i pasji.

W pierwszych dniach grudnia w Państwowej Szkole Muzycznej w Koninie odbędą się warsztaty metodyczne dla nauczycieli rytmiki i kształcenia słuchu "Ćwiczenia rozwijające kreatywność dzieci i utrwalające materiał nauczania na lekcjach rytmiki i kształcenia słuchu”. Znakomici praktycy będą dzielić się swoim doświadczeniem i metodami pracy - warto skorzystać! W programie lekcje pokazowe zajęć z kształcenia słuchu w początkowych klasach szkoły podstawowej oraz wykłady połączone z ćwiczeniami prezentujące interpretacje ruchowe wybranych utworów muzycznych.

Woda, góry, las to pierwsze skojarzenia z wakacjami. Drugie to plecak i wędrówki bezdrożami. Trzecie to ognisko wieczorne, gitara i śpiew, który niesie się daleko hen w noc. A z czym Wam kojarzą się wakacje? To przecież najlepszy okres do wypoczynku i wspólnego muzykowania. No bo jak inaczej nazwać wspólne trwanie przy ognisku, rozmowy i śpiewy. A pierwszym impulsem do śpiewu jest najczęściej gitara. Nie pozostaje nic innego jak tylko spakować do plecaka czy walizki dobry śpiewnik wakacyjny. I o tym dziś na naszym blogu słów kilka.

Do czego może przydać się zwykły plastikowy kubek? Poza tym, że do picia i jakiegoś mniej lub bardziej wymyślnego "handmadu" to również do wystukania rytmu. A jeśli takich kubków będą setki to z pulsu jaki powstanie popłynie również melodia, a od niej już tylko krok do muzycznego świata dźwięków. I tu przychodzi mi na myśl piosenka "Cups" z filmu Pitch Perfect w wykonaniu Ani Kendrick oraz jej covery w wykonaniu całych społeczności szkolnych czyli setek dzieci i młodzieży :) Carl Orff byłby zachwycony - rytm, melodia i słowa prowadzą do muzycznego szaleństwa!

No i tym sposobem już wiecie, że dziś słów kilka o koncepcji kształcenia muzycznego dzieci opracowanej przez niemieckiego pedagoga i muzyka Carla Orffa.

Dziś dzień Kobiet, więc napiszę o Kobiecie i muzyce. Ale nie z perspektywy znanych wokalistek świata jazzu, popu czy soulu. Nie napiszę o dyrygentkach. Nie napiszę także o żonach wielkich muzyków :) Dziś poświęcę kilka akapitów kompozytorce, dzięki której dzieciaki poznają muzyczny świat i z zapałem uczą się gry na fortepianie. Zapraszam na spotkanie z Janiną Garścia - kobietą, która od ponad 70 lat uczy dzieci muzyki.

Rytm nosimy w sobie. Nasze serce bije swoim rytmem. Oddychamy rytmicznie. Chodzimy w określonym tempie. Rytm jest w nas i zaburzenie go prowadzi do dyskomfortu, czasami choroby. Ale zatrzymajmy się na dyskomforcie. Dzieciaki praktycznie od samego początku życia mają poczucie rytmu. Słuchają rytmu serca mamy, zatem trudno aby było inaczej :) Nauka rytmu i melodii to pierwsza i podstawowa umiejętność jaką nabywa dziecko w swojej edukacji muzycznej. Oczywiście często edukacji nieformalnej, domowej. Dlatego tak ważne jest śpiewanie dziecku od pierwszych dni jego życia, wystukiwanie rytmów podczas zabawy, pląsanie, tańczenie. A jak to jest z nauką rytmu i melodii w szkole muzycznej? Kształcenie słuchu i nauka solfeżu mogą być najciekawszymi zajęciami w szkole, jeśli tylko zaczniemy mówić do dzieci ich językiem.