Zastanawiasz się jaki sposób nauki gry na instrumencie będzie odpowiedni dla Ciebie lub Twojego dziecka? Nie wiesz czy poza szkołą muzyczną możesz uzyskać profesjonalne wykształcenie muzyczne honorowane na całym świecie? Rozmowa z panią Eweliną Czają pomoże Ci znaleźć odpowiedzi na te pytania oraz poznać bliżej założenia brytyjskiego systemu edukacji muzycznej ABRSM. Według jego założeń pracuje w Polsce kilkanaście placówek, a jedną z nich jest International Music Education z Poznania. Zapraszam do rozmowy o tym jak można połączyć profesjonalne kształcenie muzyczne z indywidualnym podejściem do ucznia.

"Nie chodzi tylko o to, by zrealizować niezbędne zagadnienia określone w Podstawie programowej, ale nauczyć przede wszystkim myślenia szeroką perspektywą, myślenia przestrzennego" - mówi w rozmowie z nami Beata Michniewicz nauczycielka teorii muzycznej, pedagożka, która od wielu lat rozwija autorską metodę pracy z dziećmi opartą na skojarzeniach i wizualizacji. Posłuchajcie rozmowy o tym, że kształcenie słuchu może być ciekawe i ... wesołe, i o tym co motywuje do pracy nauczycielkę z suwalskiej szkoły muzycznej.

Zapytacie: jak można nauczyć się grać przez przypadek? Zacznijmy od tego, że nasza rozmówczyni, pani Małgorzata Ruszniak, w ogóle nie miała uczęszczać do szkoły muzycznej. Więcej opowie Wam sama, zapraszamy do lektury.

Dyrektorka Państwowej Szkoły Muzycznej I st. w Szczytnie, pani Anna Dramowicz, odpowiada na nasze pytania snując opowieść o swojej ścieżce kariery muzyka splatającej się z historią Polski, o szkole muzycznej, i oczywiście o organach. Ten wywiad czyta się jak dobrą powieść - zapraszamy.

Wywiad z panią Joanną Tomkowską, dyplomowaną nauczycielką rytmiki oraz kształcenia słuchu Państwowej Szkoły Muzycznej w Olsztynie, jest kolejnym w naszej serii rozmów wokół edukacji muzycznej w Polsce. Jeśli zastanawiacie się, czy Wasze dziecko, lub Wy, powinniście zacząć naukę w szkole muzycznej, z czym to się wiąże i czego właściwie się tam uczy, przeczytajcie koniecznie.

W cyklu naszych rozmów z pedagogami związanymi z edukacją muzyczna w Polsce przyszedł czas na rozmowę z osobą, która stoi na czele szkoły muzycznej. Pani dyrektor Marzena Łopińska opowiedziała nam o wyzwaniach tej roli, o swoich zawodowych marzeniach i oczywiście - o nutach.

Aby przeprowadzić wywiad z Rafałem, nie musiałam planować długiej podróży. Rafał Bielawski jest nauczycielem gitary w zaprzyjaźnionym z Alenutami studium muzycznym Świat Gitary, z którym sąsiadujemy okno w okno. Zależy nam na pokazaniu przeróżnych form edukacji muzycznej, dlatego po dwóch rozmowach z pedagogami związanymi z państwowymi szkołami muzycznymi, prezentujemy perspektywę nauczyciela szkoły prywatnej.

Jeśli nie - przeczytaj koniecznie rozmowę z panią Małgorzatą Wojciechowską, znaną w sieci jako Skrzypczyni, a potem zajrzyj na jej profil i daj zachwycić się urodzie jej niezwykłego instrumentu.
Ta rozmowa jest kolejną w naszym cyklu wywiadów z nauczycielami, związanymi z edukacją muzyczną.

Jaka jest współczesna polska szkoła muzyczna? Jak zostać nauczycielem gry na instrumencie i co jest w tym najfajniejsze? Jaką edukację wybrać dla swojego uzdolnionego muzycznie dziecka? Te i podobne pytania chodziły za nami od dłuższego czasu, aż wreszcie postanowiliśmy zapytać o to wszystko ludzi, którzy codziennie przekraczają próg szkoły muzycznej czyli porozmawiać z nauczycielami.
Zapraszamy do lektury pierwszej z takich rozmów. Naszą rozmówczynią była dr Anita Lehmann – pracownik Instytutu Muzyki Uniwersytetu Rzeszowskiego oraz nauczyciel gry na flecie w Zespole Szkół Muzycznych w Rzeszowie - pedagog wielu talentów i pasji.