Antoni Cofalik: ABC na altówkę część 2 - szkoła gry na altówce

Szkoła ABC na altówkę jest transkrypcją cenionego przez nauczycieli podręcznika Skrzypcowe ABC Antoniego Cofalika. Głównym założeniem autora transkrypcji było, by uczniowie już od początku nauki mogli korzystać z kompletnego materiału ćwiczeniowego i muzycznego w kluczu altowym. Akompaniament fortepianowy został przejrzany i opracowany tak, by dostosować go do rejestru i barwy altówki.

Szkoła jest przeznaczona dla uczniów rozpoczynających grę na instrumencie zarówno w szkołach muzycznych cyklu 6- jak i 4-letniego.

Materiałem muzycznym, na którym została oparta szkoła, są dziecięce piosenki oraz melodie ludowe różnych narodów, a także wybrane fragmenty muzyki artystycznej z różnych epok ze szczególnym uwzględnieniem tańców z okresu baroku i klasycyzmu. Uzupełniają go gamy, krótkie ćwiczenia, etiudy oraz opatrzone tytułami drobne utworki.

Całość podzielona została na dwie części wydane osobno: W pierwszej uczeń zapoznaje się z podstawowymi elementami techniki gry na altówce; cześć druga stanowi kontynuację i rozwinięcie pierwszej. Cześć opisowa przeznaczona jest dla    nauczycieli oraz tych, którzy pomagają dziecku podczas ćwiczenia w domu. Fragmenty w ramce skierowane są do ucznia. Również fotografie i rysunki mogą zainspirować do twórczego podejścia, mogą służyć do urozmaicenia, do pobudzenia fantazji, do poszerzenia   wiedzy i umiejętności. Niniejsza publikacja stanowi część drugą podręcznika.

Nowością w stosunku do innych tego typu podręczników jest wyraźne wyartykułowanie poszczególnych problemów i zadań oraz ich poszerzenie w jednostkach, które są konieczne i istotne dla ich nauczania, które są niezbędne w nauczaniu. Uczeń jest świadomy tego, czego się uczy, a zdobywanie kolejnych umiejętności połączone jest zawsze z ugruntowaniem niezbędnej wiedzy.
Od pewnego momentu uczeń zapoznaje się też z zapisem nutowym, poznaje podstawy zasad muzyki. Na samym początku nauki nie jest konieczne, aby dziecko znało nuty w kluczu altowym, wystarczy jedna znajomość strun. Nawet wtedy, gdy gra już palcami, większość ćwiczeń i melodii powinno grać ze słuchu, powtarzając je za nauczycielem. Dopiero później nauczyciel tłumaczy dziecku to, co zagrało. Metoda bez nutowa, pomaga dziecku skoncentrować się na obserwacji swojego aparatu gry oraz słuchaniu własnej gry. Zmusza je ona do wyraźnego usłyszenia tego, co ma zagrać, uświadamia zależność „palca od ucha".

Jeśli chodzi o sposób korzystania z zawartego w szkole materiału muzycznego, nauczyciel nie jest zobligowany do przerabiania z uczniem wszystkich poleceń i utworów, a także do ścisłego przestrzegania zaproponowanej kolejności. Prawie od początku    nauki możliwe jest pewna swoboda w dobrze programu dla poszczególnych uczniów. Nauczyciele mogą tworzyć zestawy programowe - np. gama, ćwiczenia, etiuda, utwór lub utwór z fortepianem, dostosowując je    do możliwości i potrzeb ucznia. Można przy tym wykorzystywać fragmenty danego, dwóch, a nawet więcej rozdziałów, pomysłowość w tej dziedzinie świadczy o naszym twórczym, żywym stosunku do nauczania.

Szkoła pomyślana została tak, by uczeń od początku nauki możliwie często grał na lekcjach z nauczycielem w duecie, a od czasu do czasu także z akompaniamentem fortepianu. Wspólne muzykowanie uczy dyscypliny, rozwija muzykalność, uczy zadowolenia, a to jest dla niego ogromną atrakcją. W pewnych przypadkach można je traktować jako swego rodzaju powrót do wspólnego muzykowania, dla obojga, dla ucznia i nauczyciela, po prostu.

Do szkoły dołączony został akompaniament fortepianowy w opracowaniu Mariana Bendyki - w formie wkładki.

Spis treści:

Słowo wstępne

1. Dwudźwięki z pustą struną (I)

2. Flażolety

3. Tonacja molowa (Gama d-moll)

4. Takt na trzy ósme i sześć ósmych

5. Szesnastki (Ćwiczenia i melodie z zastosowaniem szesnastek)

6. III pozycja (Zmiana pozycji (I-III) tym samym palcem)

7. Triole

8. Gama As-dur (Półtonowe przesunięcie palca)

9. Zmiana pozycji (I-III) przez pustą strunę

10. Dwudźwięki z pustą struną (II)

11. Staccato

12. Rytm punktowany

13. Zmiana pozycji (I-III) palcem wyjściowym w legato

14. Synkopa

15. Dwudźwięki z chwytem dwóch palców (I)

16. Biegłość gry (Gama c-moll)

17. Rytm sicilianowy

18. Półpozycja (Gama D-dur dwuoktawowa)

19. Dwudźwięki z chwytem dwóch palców (II)

20. Zmiana pozycji (I-III) palcem docelowym (Gama G-dur dwuoktawowa)

21. Ozdobniki

22. II pozycja (Gama B-dur)

23. Zmiana pozycji z zamianą palca

24. Akordy „łamane”

25. Utwory ze zmianami pozycji

Słowniczek muzyczny

Tytuł: ABC na altówkę część 2   
Autor: Antoni Cofalik opracowanie: Tomasz Pozorski
Stopień trudności: dla początkujących
Instrument: altówka
Notacja muzyczna: zapis nutowy
Wydawnictwo: PWM
Format: 112 str., N4, miękka oprawa    
Język wydania: polski
ISBN / ISMN: 9790274038649
Kod wydawcy: 13151
Rok wydania: 2026