Szkoła na waltornię z. 1 i 2 - Wojciech Kamionka

Celem podręcznika jest nauczenie młodych kandydatów na waltornistów gry na instrumencie, opierając się na najlepszych wzorcach – niemieckich, amerykańskich, angielskich i holenderskich. Wszelkie nowe elementy wprowadzane są stopniowo, zawsze na kilku przykładach popularnych utworów i melodii, w większości polskich. Taki układ materiału sprawia, że poznanie kolejnego elementu przychodzi naturalnie, najpierw poprzez znaną piosenkę. Uczeń ma potrzebę zagrania melodii, którą zna i lubi, więc chętnie i łatwo opanowuje nowe ogniwo umiejętności. Widzi konieczność nauczenia się czegoś nowego, aby móc zagrać coś, co od dawna zna. Od razu nowa umiejętność znajduje zastosowanie, a nauka staje się przyjemnością.

Skala rytmu i szumu wprowadzana jest powoli. Większość melodii zawiera się w podstawowej, trzykreślnej oktawie. Daje to czas na wypracowanie prawidłowych nawyków technicznych. Bardzo powoli wzrasta trudność, ciągle natomiast pobudzana jest potrzeba nauki poprzez chęć zagrania czegoś nowego ze znanego repertuaru. Stopniowanie trudności ogranicza możliwość pojawienia się w grze ucznia niepożądanych zmian warsztatowych po dłuższej przerwie w ćwiczeniu, np. przy kłopotach z gardłem, chorobie, zielonej szkole, wakacjach. Włączenie w materiał nutowy duetów pozwala na naukę gry zespołowej, uczy koncentracji. Gra w duecie może być również wspaniałą rozrywką. Poza wykonywaniem duetów z podręcznika rekomenduję korzystanie ze zbiorów poświęconych tej formie muzykowania i edukacji.

Istotny jest materiał melodyczny podręcznika, na który składają się popularne piosenki pochodzące z różnych krajów, z przewagą utworów polskich (analogicznie skonstruowane są podręczniki amerykańskie, niemieckie czy angielskie), a także rzadko – obecnie wykonywane tradycyjne polskie melodie ludowe, opierające się nie tylko na systemie dur-moll. W podręczniku wplecione zostały krótkie utwory uznanych kompozytorów wraz z mini-utworami i wzmiankami biograficznymi, aby zachęcić do poznawania sylwetek tych wybitnych twórców. Pojawiające się „testy dzwonów” służące nauce czystego wydobycia pierwszego dźwięku.

Podręcznik spełni swoją rolę w połączeniu z innym repertuarem szkoleniowym – etiudami, utworami, ćwiczeniami objaśnianymi i zadawanymi przez nauczyciela. Choć ułożony jest gradacyjnie, możliwe jest korzystanie z niego w kolejności innej niż przewidziana, w zależności od indywidualnych potrzeb rozwojowych ucznia.

Pojawiające się odpowiedzi na nurtujące pytania (na przykład: „Ile metrów ma waltornia?", „Skąd się bierze w waltorni woda?") mają zaciekawiać i edukować młodego adepta gry. Poglądowy materiał fotograficzny zawarty w Szkole zachęca do korzystania z podręcznika i sprawia, że nauka gry na waltorni okazuje się łatwiejsza, przyjemniejsza. Wszystkie elementy Szkoły pomyślane zostały w taki sposób, by stała się ona dla odbiorców początkiem wielkiej przygody z muzyką, opartej na solidnych podstawach dydaktycznych.

Tak jak wspomniano wyżej poza teorią podręcznik to obszerny materiał nutowy, składający się z popularnych w Polsce melodii, piosenek ludowych, kolęd oraz fragmentów utworów słynnych kompozytorów.

Publikacja podzielona jest na dwa zeszyty (z. 1 - 128 str., z. 2 - 104 str.) wydane razem.

Tytuł: Szkoła na waltornię zeszyt 1 i 2
Autor: Wojciech Kamionka
Stopień trudności: dla początkujących
Instrument: waltornia (róg)
Notacja muzyczna: zapis nutowy 
Wydawnictwo: PWM
Format: 128+104 str., N4 stojący, miękka oprawa
Język wydania: polski
ISBN / ISMN: 9790274023577
Kod wydawcy: 12361